這6個方法才是「批評孩子」的正確打開方式!你做對了幾個?

一位父親在批評孩子:

「聽你們老師說,你最近都不能按時完成作業。」

孩子低著頭不說話。

父親接著說:「天天晚上回來打遊戲,也不知道寫作業。學習成績上不去,其他的事情也做不好,我看你是一點兒出息都沒有了。」

從這段話中我們可以看出,孩子犯錯誤的點是沒有按時完成作業,父親卻從這個點擴大到了「什麼事情都做不好」的問題上,最後說孩子以後可能「一點兒出息都沒有了。」

這種以偏概全的批評方式,會讓孩子認識不到自己究竟錯在了哪裡。

批評的本意是希望孩子下次做好,可孩子卻會認為,自己在父母的眼裡錯誤百出、一無是處。所以,批評孩子時,我們要學會就事論事,孩子哪裡做錯了,準確地指出來,並及時幫助他改正。

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批評孩子的7大禁忌

清人陳繼儒認為「卑幼有過,慎其所以責讓之者」。他認為以下七種情形不宜批評孩子:

第一,「對眾不責」,即不要在眾人面前責備孩子。

第二,「愧悔不責」,即慚愧後悔不責備孩子。

第三,「暮夜不責」,即夜晚不責備孩子。

第四,「正飲食不責」,即吃飯時不責備孩子。

第五,「正歡慶不責」,即正在歡慶時不責備孩子。

第六,「正悲憂不責」,即正在憂傷時不責備孩子。

第七,「疾病不責」,即正在患病時不責備孩子。

父母如果能在合適的時間與合適地方採用合適的方法教育批評孩子,孩子易接受,批評的效果自然好。

孩子成長中難免會犯錯,作為父母會批評孩子時,有的家長難免會有顧慮:

一方面怕孩子太脆弱,經不起批評,唯恐自己一不小心說了重話,傷了孩子的自尊心;另一方面又擔心在孩子面前樹立不起權威,批評了卻不起作用。

批評孩子需要講究方法,才能達到有效的效果,讓孩子心服口服。否則,批評帶來的是傷害而不是教育。

到底該如何讓孩子坦然接受我們的批評,並能改正錯誤呢?

01、批評孩子要講原則

批評孩子,父母不能劈頭蓋臉就批評一通。毫無原則地隨意批評孩子或嘮嘮叨叨,或不分場合,這樣很難取得良好的教育效果,而且極易傷害孩子。

毛澤東說:「沒有調查研究就沒有發言權。」

一切的批評必須建立在充分掌握事實的基礎之上,使批評不會讓孩子覺得是空穴來風。

同樣道理,父母批評孩子,評價也要客觀,對缺點和錯誤,既不能誇大,也不縮小,不但要明確指出錯在什麼地方,還要幫助找出改進方法,使孩子在父母指導下改正自己的錯誤。

遵循一定的原則對孩子進行批評教育,會幫助父母成為孩子成長的 拐杖

02、獎罰分明

教育孩子時,一定要做到賞罰分明,不能出爾反爾,讓孩子 混淆你的意思。

有一個小男孩,故意拿彩色的畫筆在雪白的牆壁上亂畫。媽媽狠狠地批評了他一頓後,他傷心地哭了起來。媽媽覺得心疼,趕緊去附近的商店買了小男孩平時最喜歡玩的小汽車,才讓他止住了眼淚。

類似的事情經常發生在我們的身邊。可是,父母是因為孩子犯錯才批評他的,見到孩子哭,又會給他買禮物作為補償。

這樣孩子就會理解錯誤,以為每次挨批評後,只要表現得傷心難過,就能從父母的身上得到更多的好處。批評不僅起不到督導的效果,反而被孩子利用。所以定下了規則就要嚴格執行, 賞罰分明,在任何情況下都不能打破。

03、以樂觀方式批評孩子

父母批評孩子的方式正確與否,明顯地影響著孩子日後性格是樂觀還是悲觀。

過度批評會給孩子造成過度的內疚和羞辱感,超過了使孩子改錯的度。父母對孩子的批評應該恰如其分,不應把錯誤誇大成永久性的過失。

樂觀的方式還要求父母實事求是地解釋問題,指出犯錯誤的具體原因,使孩子明白自己所犯的錯誤是可以改變的,並知道從何處著手改變。

04、用孩子能理解的方法批評

用孩子能理解的語言,向孩子說明人在社會生活中經常會受到各方面要求的約束。

例:

人在街上違反了交通規則,警察叔叔要管;

在家裡犯了錯誤,父母要批評;

在學校違反了課堂紀律,老師當然也要批評。

從而讓孩子對家長、老師的批評能有正確的態度,避免產生抵觸的情緒。

05、讓孩子自己發現錯誤

對孩子來說,自己發現了錯誤,才算真正地「明白了」問題。

例如:

當孩子出現不良行為時,父母不要馬上指出哪裡錯了,而是耐心啟發孩子:「這樣做,

對嗎?」,「你對自己做的事是怎麼想的?」。讓孩子冷靜地反省,當他明白了錯在哪裡,他會願意承認自己的錯誤,並會下決心改正。

有時可不正面批評,而是給予鼓勵和提醒。在批評中給予鼓勵和鞭策,在鼓勵中飽含信任和期望,使孩子認識到自己的錯誤而不喪失自尊,批評才能有較好的效果。

06、把批評變成表揚,把責備變成期望

孩子多喜歡聽表揚話,有時一聽批評就產生逆反心理。因此,父母在批評孩子不足之前,應巧妙地用讚揚其進步來代替其不足。

一次,林浩在學校晚會上演講,卻不小心將「蔡桓公」念成了「蔡恒公」,引起了哄堂大笑,林浩回到家後一直很苦惱。

媽媽說:「我發現咱們林浩有了進步,已經開始獨立思考問題了。「桓」和「恒」是形近字,上課時沒注意聽課,這是你的錯,但你能根據「桓」字的字形,想到「恒」字的讀音,這說明你已經進行了一番獨立思考,而不是遇到不認識的字就不讀。如果你經常這樣思考問題,肯定會有大的進步。」

媽媽對林浩的批評變成了表揚和期待,于平靜舒緩中顯示出批評的強大威力。

教育不是要 改變一個人,而是要 幫助一個人。

孩子必須感覺成功,才能成功。

孩子不是缺少缺點,而是缺少優點;

不是缺少批評,而是缺少鼓勵。

一次恰當的表揚或鼓勵可能會使孩子受益終生。因此,父母更要注意以 表揚的方式批評孩子。

結語

批評也是一門藝術,要講究地點和時機,在合適的時間與合適的地方採用合適的方法教育批評孩子,孩子就會容易接受,批評的效果自然好。

只有真心接受批評的孩子,才會懂得反思自己的過錯和不足,接受教訓、重整裝備朝著正確的方向出發。


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