不想讓孩子變成庸才,就要學會鼓勵和欣賞,讓孩子在讚美中成長

有的父母對孩子管理非常嚴格,因此當孩子在學習或生活方面做得不盡如人意時,他們就會抱怨,就會責駡孩子。

然而這樣做究竟有何益處呢?孩子會說:反正我就是沒出息了,怎麼做也沒有用。因而自暴自棄,一蹶不振。這樣的結果一定不會是父母們希望看到的。

有這樣一對父母,他們都是受過良好教育的人,他們的孩子非常聰明可愛,可就是有點貪玩不愛學習,於是這對父母就每天訓斥孩子「沒有用處,簡直是個廢物」!弄得孩子信心大失。

有一次,孩子考了一個不錯的分數,他興高采烈地把試卷拿回家去,結果爸爸說:「這真是你自己做的嗎?」媽媽斜著眼看他:「不但學習不好,小小年紀還開始說謊了!」結果孩子垂頭喪氣地走了,從此以後果然沒有再考過好的分數。

那對父母就像是得勝的預言家,對著孩子嘮叨著:「早就說過你不行吧!看你那點出息!」這是一對多麼可悲的父母。

心理學家的研究表明:這類父母之所以認為自己的孩子「不是那塊料」,實際上是自己沒有識才的眼光與水準。

自卑的父母都望子成才,由於不懂,甚至不相信自己能育子成才,因此就用「不是那塊料」的惡棒,把自己與子女都毀掉了。

要知道,即使是荊山之玉,儘管很美,也需要識別、雕琢,否則也不會成材的。當你在責駡孩子時,你就是在向他不斷施加心理暗示:你不行的,你不會成功的。試想一下,幼小的心靈怎能抵得過這樣的「咒語」,在這樣的情況下,孩子不變成 庸才才怪。

相反,如果能常常熱情地鼓勵孩子,孩子就會下意識地按照父母的評價調整自己的行為,直到達到父母的期望為止。

有一個關於著名成功學家拿破崙•希爾的故事。

希爾小時候曾被認定為是一個壞孩子。玻璃碎了,母牛走失了,樹被莫名其妙地砍倒了,每個人都認定是他幹的,甚至連父親和哥哥都認為他是個無可救藥的壞孩子。人們都認為母親死了,沒有人管教是拿破崙•希爾變壞的主要原因。既然大家都這麼認為,他也就無所謂了,於是變得更加肆無忌憚。

有一天,父親說給他們找了一個繼母,大家都在猜測繼母會是什麼樣的。而希爾卻打定主意,根本不把繼母放在眼裡。陌生的女人終於走進家門,她走到每個房間,愉快地向每個人打招呼。當走到希爾面前時,希爾像槍桿一樣站得筆直,雙手交叉在胸前,冷漠地瞪著她,一絲歡迎的意思也沒有。「這就是拿破崙,全家最壞的孩子。」父親介紹說。令希爾永生難忘的是繼母當時所說的話。她親熱地把手放在希爾肩上,看著他,眼裡閃爍著光芒。「最壞的孩子?」她說,「一點也不,他是全家最聰明的孩子,我們要把他的本性誘導出來。」從此以後,拿破崙正如他的繼母所說的那樣,成了全家最聰明的孩子。

是繼母造就了拿破崙•希爾,因為她相信希爾是個好孩子。

強者來自父母的不斷讚美,做父母的應該勇於承認差異,並鼓勵孩子逐步縮小差異,不要一味抱怨這不好那不行,對孩子進行百害而無一益的傷害,把本來活潑可愛的孩子變成沒有理想、沒有志氣、庸庸碌碌過一生的人。

哲學家詹姆士說,「人類本質中最殷切的要求是渴望被肯定」,孩子也一樣。

那麼如何給予孩子讚美和足夠的欣賞呢?

1.用賞識的眼光觀察

孩子在日常生活中,務必注意孩子的行為舉止、好惡,在他與別人玩耍、交談、閱讀時觀察他,你就會發現你的孩子雖不愛彈琴卻喜歡繪畫,雖沒耐心卻有創意,雖不善言辭卻很熱心,總有他優秀的一面,記下孩子的性格傾向,從而誘導他。當父母用賞識的眼光來看待自己的孩子時,會發現他們魅力四射。

2.創造機會鼓勵孩子

賞識不是停留在口頭上的讚美,而是一種行動,父母應多給孩子創造發揮他們才智的機會。

比如家裡人過生日時,鼓勵孩子們表演節目;

每週一個晚上輪流朗誦短文並發表心得;

每月辦一次派對,邀請孩子的朋友參加,每人獻出一個絕活……

此外,隨時找機會讓孩子幫你忙,洗碗、拖地、收衣服……越做越有信心,孩子才不會退縮在自卑自閉的角落裡。

3.多給孩子一點時間

賞識就是一種寬容,既然給孩子機會,就需耐心等待孩子發揮潛力。

有些父母嫌孩子做不好事,乾脆自己來,孩子也樂得坐享其成,而讓自己的「天資」睡著了。另一些父母,當孩子一時達不到自己的要求時,就一味地指責、批評,孩子的潛能就被壓抑住了。

4.不要吝惜你的讚美

當孩子取得一定的成績時,給他讚美和鼓勵的掌聲,因為即使是個天才,也同樣需要成功的體驗來積累信心。

結語:

讚美孩子是剛需。而讓孩子在成長裡持續不斷地受到賞識,是每個父母應該做到的努力。


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