想讓孩子由被動變主動去學習,就得運用「看見」的力量

玉兒 2020/05/05 檢舉 我要评论

前兩天,出門買菜,見著一位同學,聊了幾句,她問我要什麼時候才能回學校上課,說孩子在家裡學習一點也不自覺,大人在一旁盯著他的時候就學一會兒,大人一走開,孩子就馬上玩遊戲、搞其他東西去了,一點學習效果都沒有。

這是典型的被動性學習,也就是對於孩子來說,他自己根本就沒有想要學的念頭,只是在家長的監管下不得不做出學習的樣子,人在心不在,這樣的學習當然難以取得良好的效果。

如何才能讓孩子化被動為主動,自覺投入到學習當中呢?家長可以運用「看見」的力量。讓孩子「看見」不認真讀書會產生的後果,相信讀書的好與差與自己今後的人生息息相關,從而改變學習的態度,實現從被動到主動的轉變。

下面我們就來解讀一下這一轉變過程中的三個關鍵字: 看見、相信、改變。

 

 

 

看見

①看見不努力讀書的不良後果。

由真實改編的電影《恩賜妙手》有這樣一個鏡頭,當本傑明在學校與同學打架被請家長之後,在回家的路上,面對為自己的學習差百般狡辯的兒子,本傑明的媽媽俯下身子,看著本傑明的眼睛,嚴肅地對他說:「若你繼續拿這種成績,你的餘生都要在工廠裡擦地板,我不想你過那種生活,神也不想你過那種生活。」聽到母親這樣說,原本還想為自己狡辯的本傑明低下了頭,聽話地答:「知道了,媽媽。」從此之後,他對學習的態度就開始轉變了。

這位母親就是運用了「看見」的力量,讓孩子明確,如果自己不努力學習,以後只能在工廠裡擦地板,而對於一個貪玩的孩子來說,這是難以接受的,也深知這是一點都不好玩的,所以他改變了。

 

 

 

②看見努力讀書之後的美好生活。

看見努力讀書之後的美好生活,是對孩子進行的正面教育。

面對大多數厭學的現象,我曾專門製作過一個教育課件,主題叫「讀書改變命運」,以對比的形式去呈現出一組組的圖片,讓學生感受努力讀書和不努力讀書的後果,努力讀書考上重點大學的,會有高薪企業去大學招聘,優秀人才早早被企業招聘。不努力讀書或者只考上二三流大學的,只能到人山人海的招聘會找工作;書讀得好的公司待遇優厚工作環境舒適週末還有雙休,書讀得不好的工作環境差時間長一天不幹活就一天沒收入……通過強烈的對比,讓學生感受到讀書的重要性,從而自覺去學習。

我們很多家長也對自己的孩子說過,你如果不好好讀書,你以後就找不到好工作,生活會過得很辛苦。可為什麼孩子就是沒有改變呢?是家長說得不夠具體,孩子沒有「看見」真實的後果。也就是我們常說的: 眼見為實,耳聽為虛。

你可以帶孩子走出去看看兩種不同人群的生活,也可以借助互聯網去作尋找教育的素材。

 

 

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