孩子獨自玩缺乏合作意識?掌握3個實用方法,激發孩子合作積極性

因為疫情現在都宅在家裡,除了不必要的出門,每天都安排好了女兒的運動和一切有規律的生活。努力讓每天都過得比較有意義,當然這也少不了寶爸給力的陪伴,讓女兒的一天過得更加的充實。

在昨天收到一位兩寶媽的私信,說起家裡大寶的一個問題:

這位寶媽家裡有兩個寶寶,大寶萌萌現在三歲了,二寶還不到一歲,因為寶媽要照顧二寶,所以大寶經常一個人在家裡玩,很少和其他的小朋友一起玩,不懂得合作,遇到困難時,也不知道去求助別人。

寶媽說起在上個月發生的一件事,一天上午,鄰居家的孩子四歲的木木來家裡玩。萌萌正在搭積木,她想搭一座城堡,可搭來搭去都失敗了,城堡一次又一次倒塌了。急得萌萌皺起了小眉頭,摔起了積木。

木木看到了,走過來想幫忙,萌萌卻不領情,一把推開了木木的手。寶媽看見了,告訴萌萌:「木木哥哥會玩積木,能搭很多漂亮的城堡,你可以請他幫幫你。」

「不要!」萌萌一邊說,一邊將搭了一些的城堡全部給推倒了。

過了一會兒,萌萌抱著洋娃娃玩,給洋娃娃穿好衣服之後,她突然想到要給娃娃玩打針的遊戲。

木木也想參與到這個遊戲中來,便對萌萌說:「咱們倆一起玩吧,我來當醫生,給娃娃看病吧,說著拿起了聽診器。」

萌萌還是不同意:「我不。」說著,搶過聽診器,自己玩了起來。

寶媽說大寶萌萌總是這樣,一點兒合作意識都沒有,有時很多事情完全靠她自己根本做不好。想要改變她,可是不知道用什麼樣的辦法好。

在上面的事例中,萌萌是不願意合作,喜歡獨立做事情,而木木則是一個願意跟其他人合作做事情的孩子,那麼兩個孩子出現的效果肯定不一樣,不願意合作的人想要獲得別人的支持,肯定會很困難。

每個孩子最終都會走向社會,作為社會的一份子,如果缺乏跟其他人合作的能力,一味的只是單靠自己的力量去做事情,對於成長過程中的諸多問題,可能很容易被遇到的困難打倒,阻力重重,缺少前進的動力。

一、父母要明白合作的重要性,從小培養孩子的合作能力

奧地利心理學家阿德勒說過,「如果孩子未曾學會合作,則容易走向孤僻,並且產生牢固的自卑情緒。」

不要小看培養孩子的合作能力,這是一項基本的 生活技能。隨著孩子的成長,他們會出現「獨立意識」,出現競爭心理,而父母要做的,就是在孩子合作意識出現的 萌芽時期,正確地引導孩子,幫助孩子形成正確的 合作觀

那麼先明確一下什麼是 合作

合作是指兩個或兩個以上的人,為達成同一目標而結合在一起,相互配合、協助的社會活動行為。對於幼兒時期的孩子來說,與人溝通、相互幫助、合作分享等都是合作能力強弱的體現。

個人能力強,固然是非常重要的事情,但是一個人的能力是有限的,而一群人可以做非常大的事情,所以合作是非常重要的。如果想讓孩子在未來的學習、工作、生活中得到更多的幫助以及獲利機會,就要在小時候讓孩子學會與人合作的能力。

對於低年齡段的孩子來說,合作就是在 做遊戲、學習的過程中,能夠主動配合、分工合作,使活動能夠順利進行下去,同時每個人都能從中實現自己的目標。

可是,在現代家庭生活當中,絕大多數都是獨生子女比較多,他們之間的合作互助行為就比較少見了,更常見的是孩子 自私、自利、霸道、專橫等行為。

所以,如果孩子不懂合作,那麼將會嚴重制約他今後的發展。由此可見,培養孩子養成良好的合作習慣,對孩子有著極其重要的 意義

內容未完結點擊第2頁繼續瀏覽
用户评论
X
檢舉
請使用真實的郵箱如無法和您取得聯繫我們將無法對您的檢舉進行處理