這位媽媽陪孩子寫作業10年多,總結出了3個小妙招,超實用!

寶貝你好 2020/05/05 檢舉 我要评论

小姑娘琳琳今年已經上中學了,成績非常好,一直都是學校裡的尖子生,這很大程度上離不開媽媽的悉心教導。從小學開始,琳琳媽媽就非常重視琳琳的學習,每天都陪著琳琳寫作業。

這十多年裡,琳琳媽媽積累了很多陪孩子寫作業的經驗,今天,顏老師把這位媽媽的這些經驗和家長們一起分享,願家長們能從中學習到底如何陪伴孩子寫作業!

不要盯著孩子寫作業

有的家長喜歡盯著孩子寫作業,一旦發現有問題,或字寫錯、寫歪了,一邊幫孩子塗擦,一邊批評、埋怨、責怪孩子:「怎麼搞的,又做錯了,總是改不掉。」「說過多少遍,就是記不住,氣死人的!」

其實,在這種緊張、焦慮的氛圍中,孩子的學習興趣和能量之門很難打開。這個時候,家長再怎麼說教他是聽不進去的,也是改不過來的。

首先過問一下有多少家庭作業,然後叫孩子自己去做,我們輕手輕腳地做自己的事,不輕意打擾孩子,等他做完了再按以下方法檢查:

孩子低年級時,重點檢查字跡是否寫端正

做完作業時發現有不正確的地方,首先不要指出具體錯誤之處,而是說出大體范圍,如「做得不錯,但這個題有些不對,你再看看」或在有問題的地方畫上一個小圓圈,讓孩子自己找出不正確的地方改之。若孩子找出來了,就及時稱讚和鼓勵。

孩子讀高年級時,重點檢查孩子做題思路

算式的列法是否正確,而計算的結果一般不檢查由孩子自己確認。這樣就能培養孩子對自己負責、認真仔細的學習品質。

 

如何培養孩子專心寫作業的習慣

有許多家長擇時,孩子寫作業不專心、愛拖拉,只幾道題也做半天,怎麼辦?

「限時法」糾正

先瞭解一下孩子的作業量,自己估計一個完成時間,然後徵詢孩子,如「語文40分鐘能做完嗎?數學30分鐘能做完嗎?」

若發現孩子寫作業時有不專心做的表現,只要不是太過分,就讓他動一動就好,畢竟家是歇息的地方,比學校要自由得多。如果孩子注意力不大集中,有拖拉的行為,父母可在旁邊提醒一下,如「已經做了15分鐘了,加油!」

「中途安撫法」糾正

舉例說明:發現孩子做作業拖拉,家長感到必須制止時,可以走到孩子身邊,用手撫摸他的頭,問「是不是遇到了難題做不下去了,要不要爸爸/媽媽幫你一下?」

這樣可以把孩子的注意力拉回到學習上。通常情況下,孩子會說沒有難題,這時父母要表現出一種平靜的神情:「相信你很快會做完的,爸爸/媽媽等著你好嗎?」這種方法,實際上首先中止了孩子的拖拉行為,然後讓孩子明白:父母在關注他,希望他快一點完成作業。

越是責駡、數落孩子,越會加重他的壞習慣。

「直接要求法」糾正

如果上述兩種方法都不管用,那麼換這種方法試試:事先瞭解孩子的作業量,然後直接提出完成的時間,如今天的語文作業不多,用20分鐘可以做完,數學稍多點兒,用35分鐘時間可以做完。

那麼,父母要說到做到,在執行這一規定時,情緒要平靜,不能發火。讓孩子明白:父母說話是算數的,不是鬧著玩的。這種方法是不得已而為之,帶有強迫性,事先與老師取得聯繫,請老師做好配合,以免老師認為家長不檢查作業,把教育孩子的責任都推給了老師。

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